psicognita

UNIVERSIDAD YACAMBU Vicerrectorado Académico Facultad De Humanidades Núcleo Lara Trabajo Escrito Participantes: Yuri Rodriguez Luisana González Valeria Tarquini Sección: EDO2DOV Profesora: Prof. Cira Orta Lara, Marzo 2018 

INTRODUCCIÓN Por medio de la presente investigación se encuentra información importante sobre los componentes de un trabajo como por ejemplo la hipótesis que indica de lo que se trata de probar por medio de explicaciones; al igual que se debe interpretar cada uno de los temas presentes, por medio de los pensamientos propios de cada uno acerca de un tema en especifico. Entre otros de los componentes más importantes para un buen desarrollo del mismo va la inferencia, anticipación, reseña literaria que es la justificación con contenido de la opinión del crítico; así mismo se debe presentar la idea principal y secundaria de cada uno de los textos, para poder tener un mejor desarrollo se deben seguir lo mejor posible estas reglas y lograr una mejor comprensión y desarrollo de los trabajos. Un trabajo escrito es una forma de comunicación; y una comunicación adecuada sólo puede lograrse cuando efectivamente tenemos algo que comunicar. Sin embargo, esa condición necesaria no e

Sinóptico Segun el Diccionario adj. Díc. de lo que a primera vista presenta con claridad las partes principales de un todo. adj. Que se hace en forma de sinopsis presentó un cuadro sinóptico de la organización del centro. Se dice de lo que permite apreciar a primera vista las diversas partes de un todo. Algo sinóptico nos presenta las partes principales de un asunto de forma resumida y clara.  Según Tombridge y Wandersee, 1998 "Se definen como representaciones visuales que comunican la estructura lógica del material" Útiles para resumir u organizar corpus significativos de conocimiento Pueden utilizarse como estrategias de enseñanza o de aprendizaje Son recursos preinstruccionales, coinstruccionales o postinstruccionales Existen varios tipos de clasificación, en este caso se enuncian los cuadros sinópticos (también llamados: marcos, grillas o tramas) y los diagramas simples En el ámbito educativo se suelen usar tablas o cuadros sinópticos pa

Párrafos Funcionales  Según  Niño Rojas, Víctor Miguel. 2000 "Se distinguen porque son de corta extensión, no poseen oración directriz y solo enuncian ideas de desarrollo que orientan el flujo del discurso. Igualmente, estos párrafos pueden estar antes o después de párrafos informativos " pag 285 Dentro de la estructura formal del texto, cumplen un papel no tanto de desarrollo del contenido, sino más bien de mantener el tejido informativo organizado y relacionado entre sí. Suelen ser párrafos de corta extensión que ayudan a orientar la exposición del pensamiento, relacionando unos párrafos con otros para contribuir a la unidad, a la cohesión y a la coherencia del texto. Estos párrafos no tienen una oración temática que exprese una idea central, pues sus oraciones tan solo colaboran con el desarrollo de las proposiciones principales contenidas en los párrafos informativos que les anteceden o les siguen. Pueden ser de tres clases: Párrafos de encabezamiento o in

Párrafo y Sus Tipos  Según  SERAFINI, María Teresa (1994) "Por párrafo entendemos una composición breve formada por un conjunto de oraciones conectadas entre sí que desarrollan una idea o aspecto parcial de la misma debe tener unidad y estar lo suficientemente diferenciado del resto para que se pueda separar por una pausa notable; es decir, por punto y aparte" pag. 131 Tipos de  Párrafo El párrafo de enumeración   Está constituido por una lista de propiedades que describen un mismo objeto, hecho o idea, y por una frase organizadora, que indica al lector la estructura del párrafo. […] La frase organizadora puede aparecer antes o después de la lista, y ser de tres tipos diferentes: frase/recuento, frase/síntesis y frase/encuadramiento. […] ·         Frase/recuento: En este caso, la frase organizadora dice cuántos elementos la siguen o preceden. ·           Frase/síntesis. En este caso, la frase organizadora anticipa [o recoge] los contenidos de la lista, pre

Hecho Un hecho es todo evento comprobable mediante la percepción de los sentidos. A pesar de lo poco relevante que a primera vista pueda parecer profundizar en una correcta delimitación del término, lo cierto es que es de suma importancia para el quehacer científico lograr alcanzar una definición lo más acertada posible. Según Bentham, 2001 "El concepto de hecho, permite describir a aquello que ocurre, las acciones, la obra o la cuestión a la cual se hace referencia. Por dar algunos ejemplos de uso: “Hubo un hecho que cambió la vida del famoso deportista” Probar un hecho consiste en mostrar que, a la luz de la información que poseemos, está justificado aceptar que ese hecho ha ocurrido. Se trata, por tanto, de un tipo de razonamiento en el que podemos distinguir varios elementos: el hecho que queremos probar, la información (acerca de otros hechos más o menos directamente vinculados con el primero) de la que disponemos (que podemos llamar los indicios o las pruebas) y una